我校语言文字工作达标建设验收喜获100.5的好成绩。

          2019年4月26日，我校接受区级语言文字工作达标建设评估验收。校语言文字工作领导组、办公室成员参加了汇报会。会上张文军校长对我校语言文字工作达标建设情况做了详细的汇报，区教育科技局、区语委的专家们听取了汇报，并观看了汇报ppt。

          会后，专家们分两组进行评估验收，一组查看档案资料，一组察看校园环境、调查问卷。

专家们给出了100.5的高分！

          评估验收之后，专家们对我校语言文字工作达标建设情况进行了及时的反馈指导，专家们高度赞扬了我校对语言文字工作达标建设的重视，我们整理的档案材料、制作的汇报ppt、问卷效果也得了专家们的一致好评。

专家们对我校语言文字工作达标建设评价如下：

一、口语交际能力培养活动形式多样：诗文朗诵，国旗下讲话，“诚信感恩、励志成才”主题演讲等。

二、推普活动形式多样：语文课读写训练，诗文朗诵比赛，数学笔记、作业竞赛，英语书写大赛，“社会主义核心价值观”手抄报比赛等。

三、学校语言文字工作检查落实制度完善：有教案检查登记表，有批改作业统，计表有图片。

四、积极探索语言文字新途径：有学校网站，学校微信公众号，校报。

五、创造性地开展各种语言文化活动，形成了学校自己的品牌：学生参加普通测试，省级技能大赛，省级“文明风采”比赛。

六、有本校自主研发的语言文字校本课程：普通测试考前培训教程。

专家们也中肯地指出了我校语言文字工作达标建设中存在的问题，并现场给予指导。如：

一、档案材料、宣传栏、版面、橱窗板报、奖状、锦旗中都存在序号、标点、文字格式使用不规范现象。

二、经费管理缺少票据佐证。

三、学校带动社会研究和实践，缺少图片佐证。

四、“小手拉大手”活动缺少活动资料。经费管理缺少票据佐证。

专家们对我们存在的问题现场进行了耐心细致的纠正、指导、培训。

我们存在的普遍问题是序号和标点符号的不规范使用，日期中“零”的使用不规范。如：

1、2、3、……（不规范）；

一、二、三、……（规范），1.2.3.……（规范）。

二0一九年四月二十六日（不规范），二零一九年四月二十六日（不规范）；

二O一九年四月二十六日（规范），2019年4月28日（规范）。

《国家语言文字事业“十三五”发展规划》中指出，要强化学校语言文字教育。将语言文字要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学的各个环节，构建适合大中小学生身心发展和道德养成、符合社会主义核心价值观的语言文字教育课程和活动体系。加强语言文字示范校和书写特色校建设。……推动中等职业学校和高等学校科学设置语言文字相关课程，以提高语文鉴赏能力、口语和书面表达能力为重点，全面提高学生语文素养和语言文字应用能力。强调教师表率作用，在教育教学过程中坚持使用普通话，正确使用规范汉字，努力提高传统文化素养和语言文字应用综合能力。

校长在汇报中说，坚持不懈的抓好语言文字工作，不仅使我校语言文字工作进入了制度化、规范化、科学化的发展轨道，坚持不懈的抓好语言文字工作，语言文字工作进入了制度化、规范化、科学化发展轨道，而且让普通话成为了校园语言，学校师生用字规范程度大大提高。更重要的是，语言文字工作的开展还对教育教学工作起到了很大的促进作用，学生言行更加文明，校风更加优化。

今天，我们取得的成绩只是万里长征走完了第一步。到2020年，我校还要接受市以上各级领导部门的语言文字工作督导评估。对于中职学校，我们的语言文字工作任重而道远啊。“路虽弥，不行不至；事虽小；不做不成”，只要我们坚持不懈，未来就一定会更美好。

阳泉市郊区职业高级中学校

语言文字办公室

2019年4月28日