一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和山西省第十五届教学能力大赛要求为指导，深入贯彻落实全国职教大会精神，坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”， 以落实立德树人根本任务、培养学生核心素养为宗旨，推进“三全育人”，深化“三教改革”，促进育训结合、书证融通，引导教师在信息技术应用、专业数字化改造、课程思政、教学创新等方面提升水平，构建我校教学质量持续改进的良好生态。

二、参赛人员

全体任课教师。

三、教学设计要求

每位教师依据学校各专业人才培养方案和课程标准，选取自己所教课程中的一课（1-2课时）作为参赛作品，撰写实际使用的教学设计。教学设计应包括授课信息、三维教学目标、学情分析、教学重难点分析、教学策略、教学过程、课后反思等教学基本要素。教学设计要能够有效指导教学活动的实施，应当侧重体现具体的教学内容及处理、教学活动及安排。

教学内容设计要容量适中、难易适度、结构合理、规范完整、详略得当，要注意运用信息化教学手段辅助解决重难点问题，要突出以学生为中心，注重学生能力培养，体现“做中教，做中学”。教学环节设计要独具匠心，以学生动起来为起点，以三维目标有效达成为准绳。教学方法手段选用要合理高效，同时注意有机融入思政元素，自然体现德技并修。

四、比赛办法

1.本次比赛共分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各学科组从所有参赛作品中优选30%推荐参加校级决赛，再从剩余作品中评选30%为三等奖作品；决赛分为公共课程组和专业课程组两个竞赛组，由校评委会从各组作品中评选10%为一等奖，20%为三等奖。

具体安排如下：

3. 所有参赛教师课以参照教学设计模板进行创造性设计，12月24日前上交纸质版教学设计一份（A4纸打印）。

2. 所有评委本着公平、公正的原则进行评选。

五、奖项设置

一等奖占比 10%、二等奖占比 20%、三等奖占比 30%。

郊区职校教研室

2021年12月

附件1：

教学设计评分指标